“NUDTlive”本科招生视频专栏第10期邀请电子对抗学院黄学军教授带您回顾世界电子战的发展脉络，探索未来战争的制胜机理，揭秘电子对抗学院诞生历史，介绍这所学院学科概况、专业方向、师资队伍。让我们一起叩开神秘的信息战大门。

六十多年来，空天科学学院累计为国家和军队培养输送近万名优秀人才，毕业生中有9人当选为两院院士、60余人走上军级或省部级以上领导岗位；掌握了一批核心关键技术，诞生了一系列高水平科研成果。主干学科航空宇航科学与技术是学校首批入选国家双一流建设学科之一，是连续两届国务院航空宇航科学与技术学科评议组第一召集人单位，2020年位列软科世界一流学科排名第3名。

“NUDTlive” 本科招生视频专栏第8期邀请系统工程学院博士生导师谭跃进教授为您介绍系统工程的发展与创新教育思想，带您了解系统工程学科专业发展历程和取得的丰硕成果。面对新的形势，面对互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术的迅猛发展，系统工程与管理科学正与时俱进，按照理工管军结合，注重基础，落实到工的建设思路，创新发展智能系统工程。学院期待你的加入，共同在建设新时代的强军新管理、建设世界一流军队的伟大征途上阔步前行。

“NUDTlive” 本科招生视频专栏第7期邀请智能科学学院院长、博士生导师吴美平教授为您详细介绍这所学院的基本情况、科学研究、专业方向以及实践教学等。让我们聚焦人工智能、生物智能和混合智能，做智能时代“无人区”人才培养和科学研究的开拓者，期待与你一起在智能无人的大舞台上追逐军事智能的热潮！

“NUDTlive” 本科招生视频专栏第6期邀请国防科技大学研究员们为您详解定向能在先进制造领域、人工智能领域、信息通信领域和生物医学领域中的重要作用，与你共享定向能的美感与奥妙。前沿交叉学科学院教职员工期待在不久的将来，能够在国防科技大学的课堂上、实验室中，与您共享闪烁智慧之光的神奇定向能世界。

“NUDTlive”本科招生视频专栏第5期邀请前沿交叉学科学院专家为您详解导航的分类、典型的卫星导航系统、惯性导航系统的组成和工作原理、陀螺仪的分类、激光陀螺的工作原理及应用；讲解纳米光子技术这一新兴前沿交叉学科方向，介绍其对未来光学和信息器件发展可能带来的革命性影响。前沿交叉学科学院期待在不久的将来，能够在国防科技大学校园，与您共同领略陀螺与导航的神秘与奥妙，带您走进神奇的纳米光子世界。

“NUDTlive”本科招生视频专栏第4期由电子科学学院带您一起巡视中国导弹的典型代表，一起畅谈北斗的前世今生，一起遨游北斗的璀璨星空。我们期待不久的将来，能在国防科技大学的课堂上相遇，与您共同探讨、设计、建设这些“大国重器”的未来。

从打破国际封锁的银河巨型计算机到震惊世界的天河超级计算机，湘江之畔有一支研制高性能计算机的国家队。在这支国家队的带领下，建设了一系列实力雄厚的计算机学科专业，计算机科学与技术、软件工程等学科在第四轮全国一级学科整体水平评估中被评为“A+”，入选国家“双一流”建设学科名单；培养了一大批具有顶尖水平的计算机人才，9人成长为院士。

日前，北京某会议室，来自各军种、战区、军队院校的专家教授正围坐在会议桌前，围绕某新型作战领域顶层文件的制定展开激烈讨论。 “国防科大的余教授，你来说一下。”突然，领导将目光落在了国防科大电子对抗学院副教授余志锋的身上。 “是！”期待已久的余志锋立刻翻开材料，伴随着响亮的作答，一幅紧贴实际又高屋建瓴的蓝图大胆铺陈开来…… 余志锋是该院指挥系某教研室主任，同事眼中“闻战则喜”“很有闯劲”的“拼命三郎”。

“NUDTlive” 本科招生视频专栏第2期邀请文理学院数学系教授为您详解数学在先进制造领域、人工智能领域、航空航天领域、信息通信领域和生物医学领域中的灵魂作用，与您共同体会数学的美感与奥妙。数学系教授们期待不久的将来，能够在国防科技大学的数学课堂上，与您共享闪烁智慧之光的神奇数学世界。

国防科大文理学院物理系教授向您讲述依托于国家重大战略需求孕育而成的物理学专业，在量子技术、超强激光、聚变能源、新型加速器、宇宙探索和纳米科学等方面的特色科研方向。

你是否了解“数据”的魔力？你可曾思量，如果用20年做一件事，你会做什么？ 疫情之下，线上教学如火如荼，有这样一门课程 过万名学习者报名参加，它能为你呈现“数据”的魔力。 有这样一个人，她用20年时间和数据库打交道 如今作为“云讲台”上的师者，她的课程深受学生喜爱，她就是“数据”魔力的讲授者——胡艳丽教员。

如何提高网络教学质量，提升学员学习效果成为当前亟待解决的问题。为此，国防科技大学智能科学学院开展了“网络教学经验交流分享会暨网上‘吐槽’大会”，百余名授课教师、队干部、教学管理人员“云”齐聚，就网络教学中出现的问题进行分析探讨，总结梳理网络教学工作的经验。

《概率论与数理统计》作为全校唯一随机系列的数学公共课程，兼具理论性和实用性。其数学基础课的特点决定了课程的理论深度，直接面向数据处理的特点决定了其广泛的应用价值。 受疫情影响，目前该课程以建立的国家级精品MOOC课程《概率论与数理统计》为基础，课程组依托精干力量同时开设在线课程，直播授课提高学员接受水平，在线课程辅助提升。但课程中理论、公式、推导……一系列抽象的存在让在家学习的学员望而生畏。

日前，国防科大教学考评中心举行云端教学沙龙系列之督导专家谈线上教学，邀请了计算机学院宁洪教授、电子科学学院吴京教授、智能科学学院唐莺教授、系统工程学院朱一凡教授做客“云端”，与学校130名老师畅谈如何提升线上教学水平。

开学过去四周了，教员们已适应“网络主播”的新身份，纷纷展开“云课堂”“云辅导”等，各种线上教学模式精彩纷呈。 很多学员是第一次接受网上教学，在相对“宽松舒适”的家里，是否适应在线学习的新模式呢？能否自觉高效地学习新知识呢？毕业季的同学可能更多的是焦虑，这个学期自己还能顺利毕业吗？ 带着这些疑虑，让我们一起走近科大学子，倾听他们线上学习的故事和心声。

“同学们，我建议，大家向武汉人民致敬！”日前，国防科大系统工程学院李志猛副教授的“云课堂”上，响起阵阵掌声。 上课伊始，李志猛老师鼓励学员踊跃发言，介绍疫情中自己家乡的情况和大家的生活现状，当一名武汉籍的学员发言后，李志猛老师提议大家对此作出积极回应。 这是国防科技大学系统工程学院李志猛老师新学期《运筹学》课程的第一堂课，与往常不同的是，这是一场融入战“疫”元素，以师生隔空对话的特殊方式展开的“云上课堂”。

从“教室见”到“线上见”，疫情将“教”与“学”的主体隔在了屏幕的两端。国防科大文理学院军事外语系大学英语教学团队奋力备战云端讲台，实战线上教学新模式，切实保证了全校大学英语两个年级、三类课型、五个级别线上教学顺利开展和高质量运行。

“啊，推迟报到还要网上授课？” “第一次上网课，不知道能不能集中精力……” 延迟报到期间实施网上教学的通知一下发，学员群里就炸开了锅。 突如其来的疫情，阻断了学员们返校的路程，也把一场“停课不停学，停课不停研”的“硬仗”摆在了所有人面前。

别样的课堂，同样的精彩！线上教学以来，国防科大国际关系学院的广大教员纷纷变身“主播”，利用电脑、手机、平板等各种电子设备，通过雨课堂、腾讯课堂、ZOOM、钉钉等线上教学平台开展网上教学，通过“屏对屏”“键对键”的方式为学员们传递知识。 通过不断地实践，教员们逐渐找到了自己的“节奏”，还掌握了一些“独门绝技”。下面，一起来看看吧。