除夕，校长黎湘带队前往军政基础教育学院、教练勤务营，看望慰问基层官兵和留守学员，检查军械库、弹药库等重点部位执勤情况，和留守队干部、学员共进年夜饭，代表校党委、校领导向全校师生员工致以诚挚问候和新春祝福。学校副校长兼教育长吴建军参加慰问。
1月13日上午,国防科大举行新入职教研人员政策宣讲活动。宣讲采取电视电话会议形式,在长沙校区设主会场,在武汉、合肥、南京、西安设4个分会场,学校机关部门业务负责人、各学院业务干事和新入职教研人员共160余人参加。
江河奔腾，岁月流转。当历史的脚步踏响新的鼓点，当2023的征程徐徐铺开，我们谨代表学校党委和领导，向全校师生员工及家人致以诚挚的问候和新年的祝福！
12月14日上午,国防科技大学大校(局级副职)以上领导干部学习贯彻党的二十大精神专题研讨班开班。学校政委傅爱国作开班动员,校长黎湘出席。副校长兼教育长吴建军、副校长陈金宝参加开班式,副政委兼纪委书记刘江桂主持。
龙江启大业，潇湘续辉煌。为迎接办学70周年，学校联合十余家高水平学术期刊，推出“迎接国防科技大学办学70周年”系列学术专刊（专栏），集中反映学校及校友近年来在各领域取得的前沿科技进展和原创引领成果，展现科大人自主创新、集智攻关的精神风貌。热烈欢迎从事相关理论与技术研究的专家和青年学者踊跃投稿。
国防科技大学是中央军委直属的综合性研究型高等教育院校，是首批进入国家“211工程”建设计划的院校，是军队唯一进入国家“985工程”建设行列的院校，也是军队唯一入选国家首轮“双一流”建设支持的军队院校。
根据 2022 年全军面向社会公开招考文职人员工作部署安排，现将国防科技大学 2022年面向社会公开招考文职人员相关岗位拟录用对象名单予以公示，公示期 5 天。公示期间，如对拟录用对象有异议，请向国防科技大学业务部门反映。联系电话： 0731-87000436。
教学团队是开展教学研究、教学建设、教学改革的核心队伍。教学团队建设既是加强师资队伍建设的有效途径，也是提升教学质量的有力抓手和凝聚教师向心力的良好载体。国防科技大学积极探索试行核心课程教学团队首席教授和教学岗位制，一是激励专家名师勇挑重担带领团队整体提升课程教学水平；二是利用教学团队平台加强教师队伍和学术梯队建设，促进年轻教师成长；三是探索新型教学组织建设模式，促进课程共建、资源共享和师资共育；四是采用“名师+团队”建设模式，以课程重点建设项目为支持，开展有组织的教学研究，推动教育教学改革。
第四届全国高等学校青年教师电子技术基础、电子线路课程授课竞赛全国决赛于2022年12月17-18日落下帷幕。学院基础教学系专业基础教研室三名教员成绩优异，获全国一等奖2项，二等奖1项。为贯彻落实教育部高等学校电工电子基础课程教学指导委员会的意见要求，推动高等学校电子技术基础、电子线路任课教师专业发展和教学能力的提升，进一步激发教师投入课程建设和教学研究的热情，中国电子学会电子线路教学与产业专家委员会、教育部电子线路和电子技术课程群国家级虚拟教研室、全国高等学校电子技术研究会组织主办此次竞赛。
近日，2022中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛成绩公布，国防科技大学十支代表队共获得国家级一等奖6项，二等奖3项，三等奖2项。本次大赛共计21个大项，49个赛项，吸引来自清华大学、同济大学、浙江大学等220所高校的843支队伍参加，参赛人数超过4500人。最终，智能科学学院代表队在无人机挑战赛、救援机器人赛项各获得一等奖2项，在水下机器人赛项与智能车挑战赛各获一等奖1项。
11月26日，“墨子杯”2022第六届全国兵棋推演大赛总决赛在安徽黄山成功落下帷幕。国防科大学员共斩获一等奖8项、二等奖3项、三等奖7项，一等奖数量位列全国第一，创历史最佳成绩。
冬日暖星城，盛会喜启幕。“国防科技前沿论坛2022”的胜利召开，离不开与会各位领导、院士和嘉宾的鼎力支持、关心指导，在此致以最诚挚的谢意。
窗外瑞雪绵绵，室内掌声雷动。1月15日，为期7天的2022年度选调军官岗前集训在国防科技大学军政基础教育学院学术厅圆满结束。 集训期间，学校政委傅爱国专程看望选调军官并进行集体谈心，代表校党委、黎湘校长和全校师生员工，向大家来校工作表示热烈欢迎，希望全体选调军官始终保持积极进取的奋斗姿态、加快提升履职尽责的能力素质、努力干出一流的业绩、树立以身作则的良好形象，争取做新时代的科大人。
经国务院、中央军委批准，新修订的《中国人民解放军文职人员条例》日前颁布。1月16日，国防科技大学政治工作部在《解放军报》发表署名文章《锻造德才兼备的高素质专业化文职人员队伍》。
国家奖学金是中央政府出资设立用来奖励特别优秀的学生，对于每一位学子来说 ，获得国家奖学金是一种莫大的荣誉。前不久，国防科大本科生国家奖学金名单公布。他们是谁？一起来揭晓吧。
近日，学校制定并正式印发《国防科技大学章程（试行）》（以下简称《章程》）。《章程》对学校办学定位、职能任务、管理体制、基本制度，以及师生员工的权利和义务等进行了明确，是学校依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则。
