5月30日放学后，国防科大附属小学操场上一片欢腾雀跃，在体育老师张翔的组织下，各年级学生在课后服务时间开始篮球训练，拍球声、笑声、鼓励声奏响了一曲生动的“欢乐颂”。
“学校的活动特别有意思，可以根据自己的兴趣参加。”近年来，科大附属小学探索优化提质课堂外的活动，组织了篮球社团、“小金葵”剪纸社团、“你问我答”亲子互动微课堂等丰富多彩的校园文化活动。
“彩椒3个、猪肝1盒……”六年四班的赵镜子拿着购物清单，推着购物车，在超市挑选晚饭要用的食材。这是科大附小根据不同年级设置的“劳动课程”，设置整理、洗涤、烹饪、购物等9个方面的劳动任务，同时提供评价量表，以增强家庭劳动的持续性和计划性。
同时，附小的活动还邀请9所城乡教育共建共享联盟学校共同参与实践，每周展播学生的劳动反馈，鼓励学生亲身体验劳动的乐趣。除了劳动课程，增强体质和意志力的体育训练更是不能少，附小篮球社便家喻户晓。
“自2017年参加比赛以来，我们已经获得了6块金牌。”谈到篮球社的“战绩”，张翔非常自豪。
科大附小篮球社根据学生不同年龄层次和基础，开展分层次兴趣训练和技能团体对抗训练，每天训练近1个小时。低年级的兴趣班主要进行拍球、运球、传接球等篮球基础动作训练。高年级的校队则需完成跑步投篮、战术讲解等团队对抗。
四年级五班的丁耀南经常会在训练结束后继续默默练习，张翔发现他很有天赋：“他是个好苗子，我经常给他加练。”经过长时间努力，丁耀南成为校队主力队员，代表学校参加了2021年开福区U10比赛，一举夺冠。
为了保证孩子们的学习成绩不被落下，校队有一个“特殊”规定，只有班级前十名才能进校队。一旦队员们成绩不稳定，篮球队老师会第一时间和班主任沟通，找到“症结”后“对症下药”，以确保孩子们在两个“战场”同样摘金。
“平时他就非常喜欢打篮球，自从加入校队，不仅体质变好了，学习上也更轻松和快乐。”丁耀南的妈妈说。
目前篮球社的开展在学校逐步形成常态、形成特色。课后服务时间，孩子们尽情发挥和释放快乐，劳逸结合也促使学生成绩大大提升。
“欲穷千里目，更上一层楼。”这是科大附小独特的下课铃声，同学们听到这首“古诗”后，并没有快速冲向操场，而是“静悄悄”走出教室，品味着诗歌的内涵，这样的上下课，是附小将经典沁入校园的特有方式，附小的传统剪纸，更是赢得了全市乃至全省全国的喜爱，屡获大奖。
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教室里、走廊上、宣传栏，校园的每个角落都粘贴着学生的剪纸作品。自2010年附属小学开始进行剪纸教学探索，并成立“小金葵”剪纸社团，每年组织2次校级剪纸比赛，组织上千学生参与市级、省级及全国剪纸比赛，参赛学生均获奖。2017年附属小学成为长沙市首个在博物馆展览学生剪纸作品的学校，2020年被授予“湖南省剪纸艺术示范学校”。谈起荣誉，“小金葵”剪纸社团的指导老师李菁莎颇为自豪：“别看他们年纪小，作品在全国都拿过奖。”
“彩纸套贴剪纸要这样一层层将纹样贴起来。”在全国网络直播公开课中，四年五班的文泽华作为“小讲师”，给全国各地的同学讲述着剪纸的注意事项，颇有“小老师”风范。
从简单的剪纸到有难度的人物剪纸、风景剪纸、主题剪纸，从剪校园生活到二十四节气、中华神话故事，这些作品不仅收获了大奖，还在长沙市博物馆展出。剪纸活动使学生们在浓厚的文化氛围里加深了对中国传统文化的喜爱和自豪。
在长沙市博物馆，看着在孩子们剪刀下诞生的优秀作品，李菁莎很是欣慰：“孩子们在剪纸实践中养成了耐心细致的好习惯，这也直接促进了他们的日常学习。”
“传统剪纸走进校园，为学生们打开艺术之美，以美培元，通过美育熏陶启智润心。”附小校长易宇说。
5月30日下午，科大附小的孩子们迫不及待地来到多媒体教室，等待今天“爸爸大讲堂”的“主角”。
“来了，来了。”六年三班的王涌策爸爸带着今天的“秘密”课题走进来。
“爸爸大讲堂”是附小的家校协同育人特色活动。学校每周邀请一位家长共同参与主题内容的分享活动，活动以父辈的英雄故事为教育载体，通过生动演绎，让孩子们体会故事中蕴含的道理，树立为国防建设作贡献的决心，家校共育让课堂的能效提升。
“为什么一天中影子的长短会发生变化？”屏幕前二年五班的回珈玥问爸爸，于是爸爸用灯光向她演示了“影子的秘密”。两个月前，在家校的共同策划下，附小开展了“你问我答”亲子互动微课堂活动，由学生提问，家长引领孩子进行研究性和探索性的学习。录制微课的家长们利用实践、实验、口头讲述等方式，揭开科学问题背后隐藏的“秘密”。微课堂自开设以来，共计录制244个视频，浏览量17万，主题涉及体育、文学、心理、科技等多方面，内容贴近学习生活。《影子的秘密》《照相机为什么能拍照》等微课堂受到全校师生和家长的欢迎。
于此同时，线上的一场“家校成长共同体交流会”正式拉开序幕。家长和孩子们在张老师带领下，一起学习“快乐的家长、动情的老师、幸福的孩子”的教育理念，讨论如何培养学生“知福，感受幸福的能力。”
“家校共育不仅需要家长在育人的理念上予以充分支持，更需要家校联手，共建、共享教育新生态。”易文波老师说。
兴趣激发学习，学习促进兴趣。妙语连珠的“小讲师”直播、激情四溢的合唱和舞蹈比赛、启迪智慧的古诗词比赛、创意十足的科技活动日等等活动，不仅增强了校园文化活动的思想性、趣味性、创造性和吸引力，还增进了同学们的互动交流，营造了健康快乐、生动活泼、积极向上的校园氛围。
