在系统工程学院的教研方阵内，有这样一支精锐之师——运筹决策技术团队，以讲台为阵地、演训场为舞台，深耕军事运筹教学一线，斩获国家科技进步二等奖、军队科技进步二等奖等多项重磅荣誉，构建指控系统“新质新域新常态”......

去年，团队再获校级“四铁”先进单位殊荣。这些沉甸甸的荣誉，印证了团队坚守 “课堂连战场、讲台即阵地” 的初心，反映了在师资培养、科研攻关、人才培养上的亮眼答卷。

将讲台延伸到演训场

“课堂连着战场，讲台就是阵地。”团队始终认为，要培养打胜仗的学员，必须先锻造能打硬仗的师资队伍。

为此，他们敢于打破常规，在“强磁场”中掀起一场场“新兵变尖兵”的成长突击战。

“上这门课的时间还不足2年，就去参加省级教学比武，这能行吗？”当时，这个重任落到新手教员矫媛媛肩上时，不仅旁人捏把汗，连她自己也心里打鼓。但团队看中了她身上的潜力，决定通过高强度备赛倒逼其快速成长。

这也是一群人的托举。从教案设计到手势眼神，大家逐字逐句推敲，一遍遍打磨。

无数个深夜，矫媛媛经历了破茧成蝶的蜕变。最终以工科第一名，斩获湖南省课堂教学竞赛一等奖，并被评为“湖南省普通高校教学能手”。

一鼓作气，在院领导及团队教授帮带下，矫媛媛带队参加国家级全国职业院校教学比赛，获一等奖。她迅速实现从“站上讲台”到“站稳讲台”的华丽转身。

而这，是该团队教师队伍建设的一个缩影。

通过打通新教员培训、试讲、ISW培训和比赛的全链路，在学院教学团队评估中，他们交出满意答卷：“运筹学基础”和“军事运筹与博弈思维”两个教学团队均获优秀。

师资过硬，育人方能有力。仅12名专任教师，硬是扛起《运筹学基础》《军事运筹学基础》《博弈论》等16门核心课程建设重任，打造1门军队精品课程、3门湖南省一流课程和1门省级思政示范课程。“获校级以上教学比赛奖励和教学成果奖”是团队每一位教员标配，且有9人获省级以上教学竞赛奖励。

如何让学员“走出书斋，走近战场”？团队给出答案：以赛谋战、以战领教。

由团队连续组织的第九届全军军事建模竞赛，早已超越普通学科竞赛，成为院校服务练兵备战“第二课堂”。无数个关于未来战争的构想，被推演、被计算。“实战化”教学模式下，一大批“精算细算深算”青年人才被发掘，相关成果获军队教学成果一等奖。

育人，不仅在激烈赛场，也在朝夕相处。从联教联训到综合演练，从精心指导本科毕业设计到反复打磨研究生论文，张昆仑、马满好、李志猛等团队教员甘当人梯，处处都能看到他们言传身教的身影。在备战各类高水平竞赛的日夜里，教员与学员并肩作战，攻克模型难关。

从国家级教学比赛奖励到全军优秀博士论文，从团队获军队精品课程到培养大量优秀人才走向胜战岗位，这支队伍用亮眼成绩单，响亮回答“为谁育人、育什么人、怎样育人”的时代课题。

创新攻克“卡脖子”难题

运筹优化理论，是团队建设发展核心基石。团队致力于探索新时代军事运筹学理论与实践应用。

在追求创新的道路上，却布满荆棘。

潘晓刚、矫媛媛等团队成员，赴边疆开展某任务攻关时，便遭遇传统理论应用瓶颈。某理论虽有助于项目前期推进，但随着攻关深入，其局限性凸显。“那段时间，我们沉浸于传统理论研究与实验，却无突破，心里很是着急。”矫媛媛回忆道。

“若理论不适用，或需从源头突破！”项目带头人潘晓刚坚定表示。这是一场不容失败的攻坚战，毫无退路。反复试验下，团队构建测量数据稀疏条件下新的预测理论。为验证正确性，团队长期开展野外实验，收集、整理数据，争分夺秒推进。

最终，团队攻克“卡脖子”难题，创新提出某研究方法，有效解决某型武器装备应用瓶颈，获国家科学技术进步二等奖。

团队坚持服务部队，解决部队急需。在某重大科研项目中，通过凝练迁引数据驱动模型，形成多项军用通用标准。“成果能否真正落地？”是团队心头一个问号。为掌握真实需求，团队深入一线，了解基层部队实际需求和困难。

“我们想自主开发实用小程序，但缺少技术和工具，只能等待‘投喂’。”一位基层官兵的坦诚诉说，深深触动团队。

“不能让部队长期被‘等’所困！尝试打造一个智能开发平台，让基层随时可用、可创新。”项目负责人李耀宇提出构想。

团队迅速启动微创新模式，融合人工智能，探索智能敏捷体技术。历经3个月攻关，该智能平台实验成功，在多个单位推广使用。“值班计划、人员调配表……如今，我们能自主定制程序，实现‘按需编码’！”某部官兵欣喜表示。而且，各单位研发程序可在该平台共享，形成了“共建、共用、共促”良性生态。

取得成绩，并非朝夕之功。团队秉持长远规划的战略定力，王建江便是典型代表。面对短平快、高回报项目诱惑，他选择扎根基础研究。

“航天强国战略背景下，必须有效提升卫星侦察能力。”王建江迎难而上，成功将卫星侦察任务规划时长从分钟级缩至秒级，实现侦察效率量级增长。2025年，王建江入选国家级青年人才工程，是对其十年如一日“甘坐冷板凳”的最大肯定。

近年来，团队获军队科技进步二等奖、教育部技术发明二等奖、湖南省自然科学二等奖等，充分彰显从理论到实践的跨越式发展。

以奋进之姿勇挑重担

“只要强军事业需要，再苦再难也要上！”这不仅是誓言，更是写在出差行囊中、刻在深夜灯光下的真实写照。

2020年起，团队受命全程参与某重大工程，牵头核心技术攻关。没有现成经验，只有紧迫节点和部队期盼。翻开团队技术副总师李耀宇日程表，布满了密密麻麻的行程安排。连续4年，他的行李箱从未收起来。周一清晨天未亮，他已抵达机场，准备出差；周五深夜，才披星戴月返回。

“有时，在飞机上醒来，要反应几秒钟，才知自己身处何地。”李耀宇说道。在兼顾工作与家庭的极限拉扯中，他咬牙坚持，带领团队突破项目核心设计与标准规范，构建指控“新质新域新生态”体系。

在强军道路上奋勇争先的，还有刘进教授。2023年，某重大演训活动的保障重任压到肩头，刘进没有丝毫犹豫，主动请缨，立下军令状。他的目标，是要攻克长期困扰演训实效的“裁决难”这一“拦路虎”。

“既然没人做过，那我们就做第一个吃螃蟹的人！”刘进的这句话，成了团队攻坚克难的冲锋号。在随后的183个日夜，他带领团队开启“白加黑”“五加二”的战斗模式。

办公室的灯光常常亮至深夜，键盘的敲击声与激烈的讨论声交织。他们向一个个“硬骨头”发起冲锋，反复推演、打磨模型、代码。最终，完成53个版本的迭代优化，提交5800余页的技术文档，成功设计112个定性定量博弈模型。

类似场景，还有很多。老一辈冲锋在前，新生代拔节生长。“前辈们那么拼，我们怎敢有半点松懈。”团队青年成员相互打气。从繁琐教务到核心攻关，年轻面孔在任务中蜕变，从“跟跑者”迈向“并跑者”。

时代变迁，使命相承。运筹决策技术团队犹如强军宏图“算法节点”，默默贡献智慧力量，未来也将持续求解通往胜利的“最优解”。