金秋时节的延安，天高云淡。宝塔山沐浴在晨光里，投下绵长的剪影，延安站出站口，国防科技大学2026级研究生新学员整齐列队，目光坚毅，满怀着对革命圣地延安的崇敬与向往。

学校立足“能动思政、贯通育人”大思政育人体系，围绕“政治+军事+科技+文化”设置50余项“微课题”，研究生新学员带着一个个鲜活的“微课题”奔赴圣地，感悟延安精神，找寻初心答案。

不止在书上，更在心里

延安革命纪念馆内一件件文物静静陈列，无声诉说着峥嵘岁月里党的奋斗征程。学员王嘉川驻足一块展板前，展板记述着1937年发生在陕甘宁边区的黄克功案。

王嘉川所在小组的“微课题”，聚焦“延安时期党的纪律建设实践对我军法治建设的现实启示”。当身处现场，亲眼见到黄克功致毛主席的求情信以及毛主席要求当众宣读的回信时，强烈冲击扑面而来。

“毛主席在信中写道，‘正因为黄克功不同于一个普通人，正因为他是一个多年的共产党员，是一个多年的红军，所以不能不这样办’。”王嘉川感慨，出发前他心中一直存有疑惑：黄克功是屡立战功的红军干部，彼时正值用人关键时期，为何不能给他戴罪立功的机会？

“站在这片土地上，我找到了答案。”他谈到，“倘若对革命功臣网开一面、法外开恩，损耗的便是党和军队在万千群众心中的公信力。”

课题小组学员李林峻在交流中说道：“我更加透彻地理解，严明的纪律为什么是党的光荣传统与独特优势。”

从“记录者”到“讲述者”

枣园后沟西山脚下，“为人民服务”几个大字熠熠生辉。张思德纪念广场上，张思德负薪前行的雕像默然伫立。研究生新学员宋畅玮走到雕像前方，分享自己对于“新时代国防科大学员如何更好践行张思德精神”的思考感悟。

“作为新时代国防科大研究生，我们应当研究什么？为谁开展研究？该怎样做研究？”引发在场所有学员思索。

宋畅玮在分享中讲到一段历史细节：1944年，张思德奉命前往安塞县石峡峪烧木炭。张思德善于钻研总结，梳理出整套烧炭经验，带领战友改良作业方法，当地群众烧完一窑炭大致需要十天，他仅用七天，就能产出品质上乘的木炭。为守好烧炭工序，他吃住都守在炭窑旁边……

“张思德做的事，看似都是平凡细碎的小事，放到我们科研中，把每一件‘小事’做到极致，就是对‘为人民服务’最真切的践行。”宋畅玮如是说。

互学互鉴碰撞思想火花

为推动“微课题”研究走实，教研组邀请延安大学党史方向研究生参与课题研讨。教室内，军地学子混合编组围坐一桌，探讨声此起彼伏。

回望红军长征胜利的伟大历史，教研组专门在“微课题”库增设长征专题。研究生新学员凌韶华所在小组，选定的课题是《娄山关、腊子口的跨越对当代军校大学生的启示》。

研讨会上，凌韶华分享了自己的初步思考：“当年红军攻克娄山关、拿下腊子口，依靠的就是不怕牺牲、攻坚克难的坚定信念。先辈纵然直面枪林弹雨，没有一人退缩，后续研究可以立足勇气与信仰展开。”

延安大学研究生王琪立足党史视角补充：“支撑先辈们一往无前的，是北上抗日的理想追求，是对革命事业绝对的忠诚，这份忠诚凝聚起共同的思想意志。我觉得研究可以向思想统一维度延伸拓展，联系延安时期整风运动，读懂思想建党的深层逻辑。”

整场研讨从传承长征精神到科研攻坚克难，从经典战例剖析到前沿科技探索，军地院校的青年学子不断迸发新的思想火花。

“开展‘微课题’研究，核心目的是让同学们置身真实的历史场景真切思考。就像我们在其中引申出对纪律建设的深层思索和对接科研攻关的现实命题，这正是我们希望通过这个活动，让同学们习得的能力。”教员王嵩表示。