今年的“两会”是在“十五五”开局之年召开的重要会议，承载着亿万人民的热切期待，肩负着继往开来的光荣使命，是国家政治生活中的大事。“两会”期间，习主席出席了十四届全国人大四次会议解放军和武警部队代表团全体会议并发表重要讲话，为奋力开创国防和军队现代化新局面提供了根本遵循、指明了前进方向。

习主席指出，“要完善促进人才发展的制度和条件”。军队院校作为军事人才培养的主阵地，必须率先响应、主动作为，将习主席重要讲话精神贯彻到奋力推动新时代军队院校人才培养高质量发展实际行动中，牢牢把握战略方向、积极探索模式变革、全面建强支撑体系，确保培养的人才能够驾驭复杂战场、胜任现代战争，为实现党在新时代的强军目标、把我军全面建成世界一流军队提供有力的人才和智力支持。

01

牢牢把握新时代军队院校

人才培养战略方向

习主席深刻指出，要深入实施新时代人才强军战略，更好发挥人才对强军事业的引领和支撑作用。军队院校必须牢牢把握新时代育人战略方向，锚定人才培养着力点，为强军兴军锻造德才兼备的高素质专业化新型军事人才方阵。

深入贯彻新时代军事教育方针，立起铸魂砺剑的育人导向。“坚持立德树人、为战育人”是新时代军事教育方针的重要内容，体现了政治建军与能打胜仗相统一的军事辩证法思想。深入贯彻这一方针，首先要强化政治引领，确保枪杆子永远掌握在对党忠诚可靠的人手中。必须坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，深入贯彻习近平强军思想，扎实推进党的创新理论“三进入”，引导学员扣好兵之初、官之初的“第一粒扣子”。其次，必须牢固树立战斗力这个根本标准，推动一切办学活动向备战打仗聚焦。院校教育要真正做到“打仗需要什么就教什么，部队需要什么就练什么”，将作战语言、打仗模式、胜战标准深度融入教学全过程，实现人才培养供给侧与未来战场需求侧的精准对接。

全面塑造现代化军事人才方阵，聚焦打赢急需的核心能力。强军之道，要在得人。打造一支结构合理、素质优良的现代化军事人才方阵，是应对大国军事竞争、掌握未来战争主动权的关键，必须突出重点、精准发力。当前，军队院校要着力加强联合作战指挥人才、新型作战力量人才、高层次科技创新人才、高水平战略管理人才四类关键人才队伍的培养和建设，更新教育理念，优化学科专业布局，紧跟世界新军事革命发展趋势，持续建强基础学科、巩固优势学科、发展交叉学科、培育新兴学科。同时，要注重在火热的军事实践中加钢淬火，让年轻官兵在重大任务和实战化演训中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，推动一批能够驾驭新型装备、精通信息智能的指挥员和专家型军事人才脱颖而出。

着力构建新型军事人才培养体系，贯通全员全时全域的育人链路。党的二十大报告指出，要“深化军队院校改革，建强新型军事人才培养体系”。人才培养是一项系统工程，仅依靠单一渠道难以实现整体跃升。必须加快健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育“三位一体”的新型军事人才培养体系。发挥军队院校教育的“孵化器”作用，推动课堂与战场紧密衔接，使学员所学即战场所需，基础先导，固本强基；用好部队训练实践的“磨刀石”功能，坚持战训深度耦合，促进理论向实践转化、知识向能力跃升，转化运用，需求牵引；发展军事职业教育“助推器”效能，依托网络化、开放式学习平台，打造“没有围墙的战争学院”，支撑官兵岗位学习、终身学习，补充拓展，导向助力。构建这一体系的关键在于实现“阶段衔接、路径融合、终身学习”。要打破院校与部队之间的壁垒，建立人才共育机制，让演训成果进课堂、让院校理论下部队。要推动军事职业教育与院校教育、部队训练有机融合，形成全员覆盖、全时可用、全域能学的泛在学习环境。最终，通过体系化设计、一体化运行，缩短人才成长周期，为军事人员现代化提供强大动能。

02

积极探索新时代军队院校

人才培养模式变革

人才培养模式是连接教育理念与育人成效的关键桥梁。面对信息化智能化战争形态的深刻演变，军队院校必须勇于打破传统路径依赖，以模式变革牵引人才培养质量整体跃升。

坚持面向实战推动教材内容体系化完善，实现“所学”与“所需”精准对接。教材是传播知识的主要载体，其内容体系直接决定学员的知识结构和能力基础。面向实战的教材建设，必须超越单一知识点的罗列，构建起动态更新、交叉融合、案例驱动的体系化内容生态。一是强化内容的前沿性与交叉性，紧跟科技之变、战争之变、对手之变，及时将人工智能、无人作战、网络空间、生物安全等新域新质领域的理论成果、技术原理和作战概念纳入教材体系。推动传统军事学科与理工、信息、人文等学科深度交叉，设计跨学科综合性课程模块，培养学员解决复杂战场问题的系统思维。二是突出案例教学与想定作业的实战化导向，教材建设应从“理论阐述”向“问题牵引”转型。要系统梳理近年来重大演训活动、涉外军事行动、装备试验鉴定中涌现的鲜活案例和典型问题，将其转化为标准化、系列化的教学想定和作业课题。三是建立动态更新与自主开发机制。改变教材更新周期长的现状，建立与部队、科研院所联动的快速响应机制，确保一线部队的“需求清单”和演训场上的“最新成果”能第一时间反哺教材修订。同时，鼓励院校结合自身特色和优势学科，开发一批“人无我有、人有我优”的自主品牌教材和配套数字化资源，厚实为战育人的内容根基。

坚持科技驱动推动教学方法创新性应用，打造“沉浸式”与“对抗性”练兵课堂。教学方法是知识传递和能力生成的“催化剂”。在科技革命浪潮下，必须广泛应用现代信息技术，推动教学方法从“讲授为主”向“研练结合”转型。一是深化虚拟仿真与模拟对抗应用。利用VR/AR、数字孪生、人工智能等技术，构建高度逼真、可灵活重构的虚拟战场环境。二是推广以问题为中心的教学模式。全力推广启发探究式理论学习、沉浸交互式战例研究、对抗研究式综合演练等作战指挥教学模式，将课堂主导权交给学员，围绕特定作战问题或技术难题，开展小组研讨、方案设计、推演验证和复盘总结，在解决实际问题的过程中锤炼指挥决策和协同创新能力。三是健全“导调评估”与“复盘研讨”机制，将部队演习中的导调评估理念引入日常教学，为想定作业和综合演练配备专业化导调员，设置复杂多变的战场特情，并对学员的处置过程进行实时数据采集和智能化评估。训练结束后，必须组织深入复盘研讨，通过视频回放、数据对比、集体反思，将实践经验升华为规律性认识，实现“练一次像一次，打一仗进一步”。

坚持战教耦合推动教学队伍专业化发展，锻造“晓于战”与“善于教”的师资方阵。必须打通院校与部队之间的人才流动壁垒，按照“名师必晓于实战”的要求，打造一支来源多元、经历复合、能力过硬的专业化教学队伍。全面推行专职教官制度，走开高中级优秀指挥员到院校任教的路子，从全军部队特别是战区、军种一线，遴选一批任职经历丰富、参加过重大演训任务的指挥员和参谋军官担任专职教官；严格落实教员部队代职经历要求，将赴部队代职锻炼、参加重大演训活动作为教员职称晋升、评价评优的硬性指标和常态化制度，嵌入战位、跟研跟训，使教学科研真正服务于战斗力生成；打造“名师工作室”与联合创新团队，依托领军人才和学科带头人，组建跨院校、跨军种、跨领域的教学科研创新团队，鼓励院校教员与部队指战员、地方科研专家围绕特定作战课题或技术瓶颈开展联合攻关，从而实现军事理论与作战实践、技术前沿与战场应用的深度交融，持续赋能教学队伍的专业化成长。

03

全面建强新时代军队院校

人才培养支撑体系

人才培养的高质量发展，离不开坚实有力的支撑体系。新时代军队院校必须着眼长远、系统谋划，在评价机制、育人格局和办学生态等环节持续用力，构建起一套科学规范、运行高效、开放融合的保障体系，为人才培养注入持久动能。

健全以战斗力为标准的质量评估机制，立起为战育人的“指挥棒”。评价机制是人才培养的“风向标”和“度量衡”。必须将战斗力这个唯一的根本的标准贯穿于人才培养质量评估的全过程、各环节，建立一套科学精准、动态反馈的评估体系。构建“一体三维”的综合评价框架、推行“需求-培养-反馈”的动态闭环管理、强化科研评价的实战导向，打破“唯论文、唯奖项”的藩篱，建立以创新价值、能力、贡献为核心的科研评价体系，突出科研成果对战斗力生成的实际贡献。通过将科研成果转化应用、解决部队实际难题作为重要评价指标，引导院校科研工作真正瞄准战场、服务打赢。

完善院校与部队联教联训的育人格局，打通人才共育的“大循环”。院校与部队是人才培养链条上紧密衔接的两个关键环节。必须打破壁垒、深度融合，构建“需求侧”与“供给侧”同频共振的协同育人新格局。一要深化“三位一体”联教联训机制，优势互补，破解组训难题，加速专业骨干成长。二要推动人才双向流动常态化制度化，严格落实教员部队代职、跟训见学制度，以实战淬火铸就名师；同时建立优秀指挥员、技术骨干到院校兼职授课的长效机制，将一线最鲜活的战法训法、最新的装备操作经验带入课堂。三是拓展联合育人的深度与广度，从传统的装备操作教学，向联合课题攻关、战法创新研究、重大演训活动深度融合延伸。鼓励院校专家协助部队进行课题攻关、设计训练方案，部队则为院校提供真实的演训数据和案例，实现教学研战能力与部队实战能力的同步提升。

打造资源共享优势互补的办学新生态，构筑开放融合的“大平台”。在科技革命和产业变革加速演进的背景下，闭门造车无法培养出适应未来战争的军事人才。必须树立开放办学、融合发展的理念，积极整合军内外优质资源。一是优化院校布局，聚合内部资源。要进一步加大对内部教育资源的战略性重组和专业化整合，打破旧有的体制机制壁垒，聚焦联合作战和新域新质作战力量培养，加快形成和完善“联合作战院校为核心、兵种专业院校为基础”的布局。二是深化军民融合，共建共享资源。主动对接国家“双一流”建设，推动与地方高水平大学和科研院所共建军事创新班、实行双导师制。三是建设智慧校园，赋能教学资源。深入推进军队院校信息化智能化建设，搭建安全高效的信息网络云，成立全军图书文献数字资源中心，共享武器装备教学、综合对抗演习等系统平台。通过构建内外联动、优势互补的办学新生态，助力军队院校源源不断汲取创新养分，为人才培养厚植最丰沃的土壤。