在中国人民解放军建军95周年到来之际，7月24日，国防科技大学政治理论教员专题教育集训（井冈山方向）圆满结束。这是一次跨越时空的寻根之旅，一次理论联系实际的强能淬火，也是一次赓续精神血脉的心灵悸动。从7月18日踏上这片红色热土开始，短短7天高强度的密集培训，教员们实地走访、学思践悟，近距离触碰井冈烽火岁月；聆听授课、研讨交流，沉浸式感悟井冈山精神；同台竞技、相互切磋，深层次探寻思政课密码。下面，跟随我们一起“重上井冈山”——
“星星之火，可以燎原”，在中国第一个农村革命根据地，教员们通过参加专题授课、现地教学、缅怀先烈，深切体悟“革命理想高于天”的信仰力量。
7月18日，校长黎湘作集训开班动员。
7月24日，副政委兼纪委书记刘江桂作集训总结。
【革命旧址忆峥嵘】
讲信仰的人，自己首先要有坚定的信仰。
从三湾、龙源口到革命烈士陵园、革命博物馆，从北山到南山，从大仓到雷打石，还有大井、小井、茨坪、茅坪、黄洋界……一张张图片、一次次讲解、一件件文物，教员们沿着革命先辈的足迹，触摸那段艰苦卓绝、惊心动魄的红色历史。
红色资源是最鲜活的教材。教员们一路追忆、一路倾听、一路思考，全身心浸润在这片红色精神的“富矿”之中，把革命记忆浸入灵魂、把井冈精神镌刻于血脉。
“在红色革命老区中接受思想教育，最震慑人心的就是在现地感受到的信仰力量。”信息通信学院教员王慧感慨，“有坚定执着的信念，才能有风雨无阻向前进的无畏，才能有越是艰难越向前的自信。”
【烈士墓前悼先烈】
松柏苍翠，鲜花含情，缅怀先烈，永铸忠诚。
井冈山革命烈士陵园纪念堂吊唁大厅的墙上刻着15744个名字，这是井冈山革命斗争时期壮烈牺牲的烈士英名录。
牺牲的革命烈士近5万人，留下姓名的却只有1万多人。
无言的名录，沉默的墓碑，无声诠释着崇高而坚定的信仰追求。
在井冈山革命烈士陵园、在小井红军烈士墓前，教员们脱帽、鞠躬、默哀、献花，聆听革命先烈坚贞不屈、英勇就义的故事；踏上烈士墓旁的林间小路，教员们在红军女战士曾志的朴素墓碑前，面对“魂归井冈”的刻字，深深鞠躬，默哀致意。
电子对抗学院教员赵林捷说：“我在反思我们和先烈之间的差距，找到差距才能找到前进动力。有了信仰的力量，才能攻无不克战无不胜，建设世界一流军队，实现中华民族的伟大复兴。”
【专题教学理脉络】
全体教员首次在井冈山上学习《共产党宣言》，在源头感悟原理，让政治理论回归经典、回归原著，体悟真理力量，感悟实践伟力；聆听井冈山干部学院老师系统解读井冈山斗争与井冈山精神，以深厚的理论功底、宏阔的历史视野、严密的逻辑思维对井冈山的革命斗争历史进行深刻阐释剖析。
在大仓讲习所、茅坪八角楼、黄洋界保卫战胜利纪念碑等地，饱含真情的现地授课，深深打动了、感染了、激励了每一个人……
这次集训的课程安排，既有井冈山革命历史讲授，也有伟大精神深度分析；既有外请专家教授的精彩讲解，也有学校教员的心得分享。
“备课的过程是学习的过程，是从历史中汲取信仰信念信心的过程。”在龙源口大捷桥前进行专题授课的国际关系学院教员欧任国说，“必须全面掌握所涉历史事件、全身心投入授课，才能把道理讲深、讲透、讲活。”
问题引导式、案例解析式、课题研讨式、情景模拟式、互动访谈式……推陈出新的教学方式方法，既充分释放了红色资源的教育力量，也极大开拓了教员们的视野，为推进课程教学改革提供了有益借鉴。
【革命后人谈革命】
为了革命的需要将儿子托付给群众照顾、婉拒孙儿提出的“农转非”请求、将每月日常开支后剩下的工资全部捐出……红军女战士曾志的孙子将奶奶的故事娓娓道来，质朴的语言、动人的细节，令许多教员泛红了眼眶。
在访谈教学中，袁文才、王佐等烈士后代在主持人的引导下，多视角、深层次生动讲述革命斗争背后鲜为人知的传奇故事。
“看得见、摸得着的身边典型能更好地激发学员的热情和悟性，更有利于引发学员的共鸣和思考，”电子对抗学院教员谢晓虹说，“这种将讲授教学、视频教学、榜样示范教学、互动式教学等相结合的教学形式给了我很好的启迪。”
【红色家书悟初心】
“如果我哪天牺牲了，就会托人给你寄一封不写任何字的信去，你见了这封信，就不要再挂念我了！”
陈毅安给妻子留下54封家书，最后一封家书——第55封家书，却只有两张白纸，妻子见信，瞬间悲恸不已。
教员们打开一封封红色家书，以写信人的口吻深情朗读，革命先烈的绝笔荡气回肠，字里行间写就的初心和信仰，穿越近百年时空，仍给人带来强烈的心灵震撼。
军政基础教育学院教员董晓辉说：“如何讲好道理，方式方法不胜枚举，最关键是要让学员真正喜欢听、听得懂、听得进。如何带着问题和学员互动、让学员充分参与，解开学员思想上的扣子？品读红色家书环节给了我们很好的示范。”
【科技赋能思政课】
“景教授，我们能不能在自己的电脑上操作这套系统？”
“景教授，我建议在学员中发起基于此系统的可视化战例大赛。”
“景教授……”
将近晚上10点，电子科学学院景教授的专题授课——《地理信息系统与可视化战例》的讲授环节已经结束，但是教员们仍不断提问，对这套由国防科技大学自主研发的地理信息系统表现出浓厚兴趣。
借助该系统立体直观地重现经典战例，为政治理论插上“科技的翅膀”，教员们对即将上线的这套系统充满期待。
开展集中研学，统一思想、叩问初心；开展课后交流，交锋思想、碰撞火花；开展主题研讨，交流心得、更新理念……7天的专题教育培训，既是知识的大学习，也是思想的大交融。
【研讨交流激火花】
不同校区、不同学院、专业背景各异的70余名教员齐聚一堂，数次集中式研讨交流，从如何深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，聊到如何发挥“百队工程”作用、推动党的创新理论“三进入”。
在7天的思想交锋、观念碰撞中，教员们切磋技巧、分享心得、提升能力。
军政基础教育学院教员吴穹感慨：“难得和这么多的同行一起交流研讨，讨论内容对现场教学、专题讲授、情景教学等模块形成了有益补充和双向促进。”
【问题导向疏堵点】
当前，什么是学校的“凌云志”？我们的思政课程距离铸魂育人要求还有哪些差距？为什么开展思政课教员专题教育集训要上井冈山？
在环环相扣的教学安排中，教员们带着开训动员时记下的问题，边学习边思考边研究。专题授课、现地教学、课后讨论、访谈互动、品读家书……随着集训的步步深入，最初一系列问题的答案自然而然浮现。
在总结交流中，来自不同学院的教员登台发言，畅谈心得体会、分享感悟收获。大家一致认为，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，政治理论教员肩负着特殊的使命责任，必须围绕“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的目标，强化历史主动精神，永葆真情、热情、激情，在读原著、学原文、悟原理上下苦功夫、真功夫，走进实践、走进演兵场、走进学员，用透彻的学理分析、高超的教学艺术把道理讲深、讲透、讲活，努力做到用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人，用党的理想信念凝聚人，用社会主义核心价值观培育人，用中华民族伟大复兴的历史使命激励人，培养造就堪当时代重任的接班人，培育制衡强敌的大国战将。
上山，教员们拉直了问号，找到了答案；下山，则需将正确答案转化为实际行动，将革命精神转化为奋进动力，在守好讲台战位、保持冲锋姿态中实现政治理论教员的“凌云志”。
【比武赛课强能力】
“战士们穿着南方配发的薄棉衣，活生生冻死在冰天雪地，直到牺牲都保持着战斗姿势……”在集训即将结束时，国防科技大学政治理论教员岗位练兵比武在井冈山上举行，来自4个学院的5名教员同台竞技。
选手们在比拼较量和互学互鉴中，探寻授业解惑的真谛；在以训强能、以评促教中看不足、找方向。比武现场，金句频出，旁征博引，亮点纷呈，参赛选手的精彩表现引发阵阵掌声。
大家纷纷表示，这次集中评比既是一次对政治理论教员的综合能力检验，也是思政课教学很好的一次学习观摩，感触良多、受益匪浅。
一座山，辉映历史；一种精神，照亮未来。
7天时间，教员们在“坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利“的井冈山精神洗礼中，回顾初心、感悟荣光、研学相长，怀揣满囊收获，信心满满投入思政课程的改革创新中，必将更好担负起党的创新理论“播火者”、学员健康成长引路人的使命责任！
