巍巍宝塔山下，延河水波荡漾。学校“圣地淬火”育人工程在延安全面展开。

延安革命纪念馆前，一场“不太一样”的现地教学正在进行。试验训练基地某中心副主任温泉，正为学员深情讲述“延安作风打败西安作风”的红色往事。他的声音略带沙哑却饱含激情，左手有力挥舞，全然不顾急性阑尾炎手术后的不适，这是他“现地教学一堂不误”的寻常时刻，更是他践行大思政育人理念的生动缩影。

“思政教育不能只停留在书本上，要让红色基因活起来、让育人课堂实起来。”这是温泉常挂在嘴边的话。面对新时代军校学员政治教育的新要求、新挑战，他带领组训团队先后二十余次奔赴延安，探访革命旧址，挖掘红色资源，大胆创新现地教学模式，体系设计“政治＋军事＋科技＋文化”课程模块。

“如何让展陈‘活’起来，让学员从‘看客’变‘探客’？” 延安现地思政教学的内容创新，成了团队面临的一道难题。

深度研究时，一篇讲述延安时期抗战标语口号传播效应的文章，给了温泉灵感。把红色场馆的史料转化为可深度探究的教学资源，一个“微课题”教学构想也渐渐清晰：以具体展陈为切入点，设计让研究生学员主动探究的开放性任务。

理念落地，选题成为了新的挑战。如何从数百个展陈里，筛选出既承载厚重历史、又能激发青年学员共鸣的“题眼”？温泉和教学团队开启了反复的课题打磨。围绕一件文物，常常争论数次：该侧重历史背景，还是深挖精神内核？最终大家达成共识：一个好的微课题，就该像一把钥匙，能打开从历史情境通往现实关切的那扇门。

改革走进课堂，真正的挑战从不是推行新形式，而是让学员真切体会到，现地研学的意义，正藏在这些“小题大做”的探究里。温泉带着学员围绕“人民战争思想在当代城市作战中的启示”等微课题，在凤凰山革命旧址研讨、在陕甘宁边区政府交际处论证，让红色历史与前沿理论碰撞、与未来战场对话。又通过《再回延安》情景演出、编排文艺思政课、在鲁艺旧址聆听讲座等，让课堂扎根红色足迹，让学员在学打仗本领的同时，深刻感悟初心使命，使红色基因真正活起来。学员们都说：“温老师的课堂，走的是红色足迹，学的是打仗本领，悟的是初心使命。”

“要让学员在校园里就经历未来战争的复杂考验。”多年来，温泉多次参与军委专项任务论证，频繁赴战区一线部队开展模拟推演，全力支撑各项任务。但如何将这些带回校园，将新情况、新问题转化为教学科研的新课题，温泉开始了深度探索研究。

他和团队以培育“打仗型”人才为目标，探索主建模拟战术对抗系统、实兵交战系统，让学员在虚实结合中激烈对抗，在提升训练质效的同时，不断强化从指挥决策到战术协同，从心理对抗到认知博弈等每一个实战环节。

“为战育人，责无旁贷。”这是温泉的初心誓言。从红色圣地的思政课堂到硝烟弥漫的演训场上，他始终以奋进的姿态，坚守育人阵地、紧盯战场前沿播火育人。他用脚步丈量红色土地，用智慧搭建育人桥梁，用坚守诠释使命担当，在为战育人的道路上，书写着一名教育工作者的时代答卷。