深夜，办公室电脑微光闪烁，国防科技大学系统工程学院教授魏迎梅正忘我地投入于数据之海。二十余年来，她始终扎根信息化教学与科研一线，在平凡的岗位上做出了扎实的成绩，她总说：“不是看到希望才努力，而是努力了才有希望。”

以“实”立课：把课程建设做出自己的筋骨

2002 年，面对军队信息化建设加速及学员对多媒体技能的迫切需求，魏迎梅牵头开设《多媒体应用技术》公共选修课。课程起步之初，魏迎梅本着“认真对待每一堂课”的初心，细致拆解知识点，将操作转化为实训任务，再根据学生反馈反复调整。

随着选课人数突破千人，大班教学后排看不清、学生基础差异大等问题凸显。魏迎梅又推动课程上线军事职业教育平台，探索线上线下混合式教学：课前自主学习、课中集中实训、课后在线巩固。课程上线一个多月，选课人数突破万人，连续十几个月位居平台前列。此后，她依托团队在图像理解方向的科研优势，在Educoder平台建设了32个具备自动内容识别和智能评测功能的多媒体实训项目，动态实时反馈学生作业，精准掌握教学效果。

从《多媒体应用技术》《程序设计与数据结构》，到《大数据分析》，魏迎梅持续推进课程改革，打造教、学、练、评一体化的混合教学体系，显著提升了课堂的智能精准性与互动性，获得军队和省部级以上教学成果一、二等奖4项，主建的4门课程获评军队和省级精品课程。

以“实”攻关：让科研成果写在部队需求上

“科研不能看成纸上的结果，更要看能不能落到任务中、用到需要的地方。”魏迎梅常说。

十多年前，新型对抗领域作战理念逐步兴起。面对参考资料匮乏、作战需求尚不清晰、对抗形式有待探索的困境，魏迎梅团队没有坐等条件成熟，而是主动走出实验室，深入相关业务部门和作战部队蹲点调研。在和一线指挥员反复开展推演复盘的过程中，团队把新兴领域复杂的作战需求转化为便于指挥员理解、便于实战运用的作战表达，研发出某态势可视化技术成果，为战场决策提供有力支撑。

魏迎梅参与多项军队级、省级科研项目，个人及团队获得国家科技进步二等奖、军队科技进步一等奖及二等奖等多项成果。她坚持将研究成果带到部队一线，多次送教到基层，参与筹备与保障演练活动。在任务现场，她不仅关注技术本身，更留意一线人员使用的每一个细节，从操作顺畅度到理解偏差，不断推动优化。一次次“走出去”，让她更清晰地明确了课堂该教什么、科研该解决什么问题，极大地缩短了课堂与战位的距离。

以“实”育人：把学生带到更远处

在实训课上，魏迎梅很少直接替学生解决问题，而是留下引人深思的问题：“如果换一种条件，结果还会一样吗？”她鼓励学生利用人工智能模型和互联网资源，但始终强调：“可以借助工具，但不能把思考也交出去。”

在《多媒体应用技术》课上，针对“图像去雾”这一常规任务，魏迎梅引导学生深挖算法原理，并将目光投向浓雾笼罩的战场环境——在浓雾笼罩的战场上，单兵如何看清目标？在她的指导下，学员钱蓝慕不再满足于软件操作，而是投身于算法优化与硬件集成，完成某国家级大学生创新项目，直接回应了部队在复杂气象条件下的作战痛点。

魏迎梅帮助学员从课堂走进科研，从兴趣走向专业，其本人也获评学校“最受欢迎教师”。在她的带领下，团队指导学生获国家级、省级大学生创新项目40余项，多人参加全国人工智能大赛并获奖，更有6名研究生在攻读学位期间获得军队科技进步奖，成为军队信息化建设的生力军。

以“实”立课、以“实”攻关、以“实”育人，构成了魏迎梅教学科研工作的清晰脉络。她在一门门课程、一个个项目和一次次指导中持续用力，把信息技术课堂与岗位需求、实战需要和学生成长紧密连接，走出了一条踏实而坚定的信息化教学育人之路。