初春，电子对抗学院机库，来自智能科学学院的学员王松正与同学尝试将已经拆解的无人机重新组装起来。静静横卧在支架上供学员们操作演练的，是我军某型电子对抗无人机装备。不同于刚刚接触装备时的茫然无措，这一次，王松与小组成员密切配合，很快完成了机翼、尾翼和定向天线罩的组装。“像个无人机保障技师的样子了！”站在一旁观察、指导的电子对抗学院教员左磊说。

3月中下旬，智能科学学院无人系统研究所的52名大四学员，在赖俊教员与队干部罗烽队长的带领下，专门赴电子对抗学院开展《无人机技术与保障岗前综合演练》课程联合教学。此次教学，由电子对抗学院牵头组织实施，为期两周的实训过程中，学员们先后进行了装备组成学习、任务载荷模拟演练、任务规划想定作业、战斗操作与组织实施演练。机库里、训练场上，一群群迷彩身影围绕着白色机身上下攀爬着，前后忙碌着……

理论授课

对于这次跨越千里的学习，王松期待已久。即将毕业的他给自己的定位是“未来战场的技术大拿”，但过去仅限于通过书本和模拟系统进行学习，总觉得“还不够过瘾”“想离实战更近一些”，这次实装实训为他今后赴基层任职增添了底气。

“第一次操作装备，学员们表现得都很兴奋。”左磊教员说道。此前，这批学员已经在长沙打下了扎实的理论功底，依托典型军用无人机装备所开展的演练，充分满足了他们的“实践欲”和“探索欲”。

拆装、架设无人机

“驯服”眼前这架足有7米多宽、集多种高科技于一身的无人机，也并不是那么容易。杨金鹏还记得刚开始学习无人机指挥控制系统、分解装备的场景：打开飞行监控界面，近百个开关按钮密集排列；拆开外壳，诸多零部件错综复杂……他与小组里的同学愣是在空中比划上好几次，才敢在教员的鼓励下尝试动手操作。

现代战争中，制信息权已成为夺取战场综合控制权的核心，而无人机由于其载荷灵活，机动性能好，在信息化战争中扮演着至关重要的角色。电子对抗学院开展电子对抗无人机教学研究已有十余年历史，此次供学员演练操作的无人机，搭载着通信对抗、雷达对抗等电子战任务载荷，学员们不仅能学习到通用的无人机知识，还可以初步掌握无人机在信息化作战中的运用。

学员们在离线状态下进行航路规划

“学院专门组建了一支教学团队，教员们各施所长，精心备课授课，共同打磨出这门真正面向部队、面向战场的课程。”电子对抗学院王勇副教授说。56个课时的教学，涵盖无人机平台学习与操作、电子对抗载荷、任务规划想定作业和作战勤务保障等方面的内容，分别由来自2个专业系的5名教员进行授课指导。教学过程中，教学保障连的技术士官们全程跟装跟训，为教学的顺利开展保驾护航。

教勤营士官指导学员进行操作

跨学院联合授课是办学育人的一次大胆尝试。自教学计划确定以来，双方高度重视，智能科学学院领导多次率教学团队来肥考察教学条件，电子对抗学院精心组织教员赴长沙参与试讲，双方就教学计划、教学内容反复沟通，才最终拿出了这套夯基础、重实践的教学方案。“智能科学学院有很强的科技创新实力，课程教学内容前沿，而我们联系部队紧密，开展实装实训优势明显，两所学院融合优势资源协同开展教学，实现了育人效益最大化。”电子对抗学院领导说。

教学准备会

经过两周的学习，学员们进一步提升了理论运用能力、装备操作技能、勤务保障能力和实装组训管理能力，为将来胜任无人机技术与保障岗位奠定了基础。临行前，教学班还专门组织学员到中电科38所参观见学，扩展学员科技视野，培养学员科研兴趣。

参观见学

为改进课程内容，课程结束时，授课教员针对学员学习收获、课程内容及时间安排、教学组织方式等方面进行了问卷调查，以总结教学过程中的成功经验，查找不足，力争不断提高教学质量，夯实学员首次任职能力与素养。从星城长沙到“霸都”合肥，学员们能力升级，制胜未来战场更加自信。