“同学们，我建议，大家向武汉人民致敬！”日前，国防科大系统工程学院李志猛副教授的“云课堂”上，响起阵阵掌声。

上课伊始，李志猛老师鼓励学员踊跃发言，介绍疫情中自己家乡的情况和大家的生活现状，当一名武汉籍的学员发言后，李志猛老师提议大家对此作出积极回应。

这是国防科技大学系统工程学院李志猛老师新学期《运筹学》课程的第一堂课，与往常不同的是，这是一场融入战“疫”元素，以师生隔空对话的特殊方式展开的“云上课堂”。

疫情之下，为保证“停课不停教，停课不停学，成长不掉线”，国防科大系统工程学院对线上教学各项工作做了周密安排，同时，为将立德树人贯彻到教学全过程、全方位、全员之中，该院积极推进线上课程思政改革，将战“疫”元素融入课程教学中，专业课堂渗透思政教育，把抗“疫”过程中的感人故事和经验教训变成教育教学中的“活教材”，立足“云上”课堂，植入学员“心上”，打造有温度的专业课程思政“金课”。

“课程思政不是喊口号，必须和专业学习紧密结合，必须真正关爱学员，必须直达人心”，这“三个必须”是李志猛老师不断实践的心得。疫情爆发以来，他持续关注，见证了最美丽的逆行，见证了无数舍小家为大家的幕后英雄，见证了科学家们在阻击防控中的努力和风险……他意识到，这些鲜活的思政素材和专业课程结合起来，将产生意想不到的效果。

“新冠肺炎疫情突袭而至，社会舆情扑面而来，各种信息众说纷纭，良莠混杂。面对大量信息，我们不能根据一时的表面现象来做判断，要根据事物发展的内部规律，用科学理性的态度全面看待。同样在运筹学中，更好的解法来自于对问题更深入的洞察，而这些要求大家必须依赖科学和理性，不能停在问题的表面，更不能人云亦云。”《运筹学》课上，李志猛老师感触地说。

国内疫情形势的持续向好离不开科学的防控治理，李志猛老师结合疫情防控的科学道理鼓励大家求真务实、刻苦学习。此外，他还借用钟南山、张文宏等专家的战“疫”事迹，引导学员认真学习专业知识，牢记使命，为国家需要和民族振兴做更大贡献。通过一系列的“思政操作”，李志猛老师将“有深度”的知识讲得“有温度”，将“有意义”的原理讲得“有意思”，将“有能量”的教学活动讲得“有力量”，将“云上知识”送进学员心坎，不断提升课程的“含金量”。

“课程思政不能只是‘言传’，还必须扑下身来，努力和学员打成一片。”在国防生教学班中，李志猛老师了解到该班有5名小语种相关专业的学员，未曾学习过高等数学、线性代数等先修课程，基础较差，学习困难大。李志猛老师便从情感上关心他们，了解他们的具体情况，出谋划策帮助他们克服学习困难，并在课堂交互、课后批改作业的过程中不断激励他们，使他们获得成就感，不断提升学习的热情和劲头。

融入战“疫”元素的专业课程，实现了知识学习与新时代的同频共振。特殊的授课方式，特殊的“如盐入味”，使得知识传授从“云上”走到“心上”。