“各位青年才俊……”当听到这句话的时候，大家就知道是黄建华教授来上课了。他是数学系的老教授，身材不高，为人幽默，常称呼我们为“青年才俊”，所以我们背地里也称呼他为“老年才俊”。

这位“老年才俊”是一位十分健谈的老先生。他上课总是提前到，利用课前的时间和同学们戏谑几句：“这位才俊，你是哪个省的啊？”“哦，四川的，四川有个小伙子高考141分是你吗？”“141分可不得了哦，今年的高考题目挺难，小伙子我对你是充满期待的。”“哎，你是哪个省的啊？”“湖南省周南中学啊，周南中学离这里不远，过了捞刀河就是。”起初我认为黄老只是单纯爱聊天，直到有一次无意间听到了他和教导员的谈话，“咱们队的差距还是比较大的，有些偏远地区的同志基础不那么好，需要额外关注。”而为了了解大家，黄老还让课代表制作了一张表格供他随身携带，上面有每位学员的基本信息。“我老了，记忆力不好，只有这样，我才能认识各位才俊啊！”

随着时间的推进，高数课程的学习也迈入深处，我们有时犯懒，认为有些知识点理解就足矣。“老年才俊”敏锐地察觉到这一点，对我们“严加看管”：“各位青年才俊，上高数课一定要勤动笔，积懒成笨，你现在做个懒人，以后就要成为一个笨人。”为确保大家勤做笔记，他总在教室里转，发现谁的桌上没有笔记本，他就会拍拍这位同学的肩膀：“小李啊，怎么没见你笔记本呢？”“如果没有，我送你一本啊。”被一位老先生这样劝导，你一定会羞红了脸。而如果你在黄教授的课上打瞌睡，他会停下手中的粉笔：“第三排的那位才俊，上课不要打瞌睡，瞌睡超过五分钟你可就听不明白喽。”

对于成绩暂时落后的同志，黄教授也总是格外关注。“这六位才俊的位置就固定在第一排了，其他小伙子就不要和他们抢了。”此外，他也不忘为他们打气：“我上学时，不是最聪明的，但是最努力的。我的师弟比我聪明，但他没有我努力，所以最后我是教授喽。”

在不经意的戏谑间，黄教授把他的经验与见解传授给学员，也让人乐于接受。此时，他正站在讲台上，刚写完一长串推导公式。他把目光移向我，双眼变得慈祥，仿佛在说：“这位青年才俊，上老教授的课，可不要走神哦。”